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教育部:适度扩大中医药类一流学科建设规模

12月23日,教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局发布《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》。《意见》明确,要适度扩大中医药类“一流学科”建设规模,完善建设结构,五年内完成第一轮中医学专业认证工作。

教育部:适度扩大中医药类一流学科建设规模插图

中医药教育重点改革意见

一、强化中医药学科专业建设。

建设100个左右中医药类一流本科专业建设点。

二、推动中医学长学制教育改革。

三、推进中医药课程教材体系改革。

提高中医学类专业经典课程比重,将中医药经典融入中医基础与临床课程。

四、建立早跟师、早临床学习制度。

鼓励名老中医药专家参与在校生、中医住院医师规范化培训学员带教、授课,并将其纳入工作室建设成效考核和个人绩效考评。

五、改革中西医结合教育。

2021级起,中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容,增加课程学时。

六、大力发展中医药职业教育。

七、探索招生方式改革。

2022年前高中三科统编教材实现全覆盖

政治、语文、历史三科统编教材于2019年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。2022年前将实现所有省份“全覆盖”。全国各级学历教育教材近19万种教育部教材局局长田慧生介绍,目前在用的全国各级学历教育教材已近19万种,其中,基础教育类教材近1万种,职业教育与继续教育类教材近8万种,高等教育类教材近10万种

自2021年开始,原则上停止中职中医专业招生。逐步增加中医(全科医学领域)专业学位硕士研究生招生计划。

八、加强中医临床教学能力建设。

对不符合临床教学基地标准的医院,撤销其临床教学基地资格;对没有合格直属附属医院的中医药院校,限期整改,仍不合格者,取消其中医、中西医结合类专业设置。建设30个左右国家中医临床教学培训示范中心。

九、强化中医药师资队伍建设。

建设10个左右国家中医药教师教学发展示范中心。将授课、带教情况作为教师序列职称晋升、绩效工资分配的重要依据,逐步提高授课、带教补助标准。

十、健全中医药毕业后教育体系。

十一、加强中医药教育质量评价。

十二、推进省部局共建中医药院校工作。

在教育教学改革、一流学科、一流专业、一流课程、一流师资、高水平附属医院建设及招生计划等方面给予重点支持。对省部局共建中医药院校实行周期性评估和动态调整机制。

十三、加大中医药教育支持力度。

在附属医院建设、博士点建设、“双一流”建设、“一流本科课程和一流本科专业建设”、高水平高职学校和专业建设。

十四、加强政策机制保障。

于2021年2月底前出台落实本实施意见的具体实施方案。

中医药类专业点

包括:天津生物工程职业技术学院中药学专业,山东中医药高等专科学校针灸推拿、中医学、中药学专业,南阳医学高等专科学校针灸推拿、中医学专业,山西药科职业学院中药学专业,黑龙江农业经济职业学院中药制药技术,湖北中医药高等专科学校中医学、针灸推拿专业,湖南中医药高等专科学校中药学、针灸推拿专业,广东食品药品职业学院中医养生保健专业,重庆三峡医药高等专科学校中药学、中医学专业,四川中医药高等专科学校针灸推拿专业等。

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